اختلف المؤيدون والمنتقدون لمدرس التاريخ في وادي مورينو الذي تم وضعه في إجازة بعد شجار بذيء مناهض لترامب في الفصل حول مصيره في اجتماع مجلس إدارة وادي مورينو الموحد يوم الثلاثاء.
وصف مدرس مدرسة فالي فيو الثانوية الرئيس المنتخب بأنه “مغتصب جبان يتهرب من التجنيد” خلال محاضرة لطلاب تاريخ AP في 6 نوفمبر. وأخبرهم أن الناخبين السود واللاتينيين لا يدعمون كامالا هاريس لأن لديها “مهبل ورحم”، وادعى أن الناخبين اللاتينيين الذين يدعمون ترامب يريدون أن يكونوا من البيض.
تم وضع المعلم في إجازة إدارية أثناء التحقيق في الحادث، وفقًا لمتحدث باسم منطقة مورينو فالي التعليمية الموحدة.
وصل اجتماع مجلس الإدارة يوم الثلاثاء إلى ذروته عندما طالب بعض الآباء بفصله، بينما طلب العديد من الطلاب من المنطقة مراعاة شخصية معلمهم وعدم الحكم على حياته المهنية بأكملها بناءً على حادثة واحدة.
وقال الطالب إيزيل مورينو قبل اجتماع مجلس الإدارة: “أعتقد أن الطريقة التي تعامل بها مع الأمر كانت غير مهنية إلى حد ما”. “أعتقد أنه كان يتمتع بحسن النية، لكن هل سيطردونه بسبب حادثة واحدة قام فيها بالكثير من الأشياء الجيدة طوال فترة عمله كمدرس؟”
لم تحدد المنطقة التعليمية هوية المعلم ولم تتخذ أي إجراء فيما يتعلق بمستقبله كمعلم. وعرفه الطلاب على أنه ماكسيميليانو بيريز، وهو مدرس تاريخ شارك في العديد من الأندية المدرسية، بما في ذلك نادي الشطرنج. ولم يتسن الوصول إليه للتعليق.
في تسجيل لمحاضرته التي شاركها أحد المعلقين المحافظين، سأل بيريز طلابه أسئلة محددة حول رئاسة ترامب الثانية، لكن يبدو أنه لم يدعو إلى إلقاء خطاب لأنه انتقد الرئيس السابق والمستقبلي.
هل يمكن أن تنتهي بدون حقوق الإنسان؟ نعم هل سيحدث لك؟ على الأرجح لا. وهو أمر جيد، ولكن هل اقتبس دونالد ترامب من هتلر؟ نعم هل يجسد بعض أفكار هتلر؟ نعم، قال لطلابه في الفيديو.
أعرب خمسة طلاب عن دعمهم لبيريز في اجتماع مجلس الإدارة، ووصفوه بأنه مدرس متفاني يشجع التفكير المستقل ويهتم بشدة برفاهية طلابه.
حتى أن إحدى الطالبات، جيلين بيلي، نسبت إليه الفضل في إنقاذ حياتها من خلال تقديم الدعم لها عندما كانت تعاني من صحتها العقلية.
وقال “السيد بيريز أنقذ حياتي وساعدني على مواصلة تعليمي بإخباري بأنني مهم في بحر آلاف الطلاب وأعتقد أن لديه القدرة على مساعدة الطلاب الآخرين مثلما ساعدني”. “آمل حقًا أن أتمكن من رؤيته في المستقبل وإعطائه أكبر ابتسامة وإلقاء التحية عليه.”
لكن العديد من الآباء وغيرهم من البالغين في مجتمع وادي مورينو قالوا إن فورة بيريز غير اللائقة والمشحونة بالعنصرية تستحق اتخاذ إجراءات تأديبية جدية.
قال أوسكار أفيلا: “لقد جئت لأشتكي من المعلّم الذي كان يستخدم لغة سياسية بذيئة”. “أقول إنهم جردوه، وأنه لم يعد قادرا على العمل في المدارس، وأنهم يعزلونه من واجباته”.
بصفته لاتينيًا، قال أفيلا إنه انزعج بشكل خاص من تعليقات بيريز المسجلة التي يخبر فيها الطلاب اللاتينيين أن العديد من آبائهم وأعمامهم وأجدادهم “يريدون أن يصبحوا من البيض”.
واعترف الطالب جويل ماتا بأن سلوك بيريز الأخير “لا ينبغي الاستهانة به”، لكنه طلب من أعضاء مجلس إدارة المدرسة التركيز على شهادة الطلاب حول شخصيته.
وقال ماتا إنه، على عكس الروايات المقدمة عبر الإنترنت، فإن بيريز لا يفرض معتقداته على طلابه.
قال ماتا: “”لا يهمني إذا كنت جمهوريًا أو ديمقراطيًا، انضم إلى حزبك وقم بعمل أفضل،” هذا اقتباس مباشر من السيد بيريز، ما يسمى بالمُلقِّن في مدرستنا”.
وقال الطالب داميان أيون إن بيريز “شخصية أساسية للعديد من الطلاب هنا، ليس فقط كمعلم، ولكن كمرشد ودعم ومرشد في بعض الأوقات الأكثر تحديًا في حياتنا”.
وحث مجلس إدارة المدرسة على النظر في “التأثير العميق” الذي أحدثه بيريز على مجتمع فالي فيو وإدراك أن “غيابه سيترك فراغًا في حياتنا لا يمكن لأي معلم آخر أن يملأه”.
وقال كينيث برادو، مدير منطقة هيميت التعليمية الموحدة المجاورة، والذي تحدث بصفته الشخصية، إن خطابات الطلاب لم تغير رأيه.
وقال برادو: “لقد سمعت الطلاب يجلسون هنا ويقولون إنهم معجبون به كمدرس”. “قد يكون هذا صحيحا، ولكن عندما تكون في منصب مثل هذا، فإنك تلتزم بمعايير أعلى.”
وقال عضو المجتمع فريد بانويلوس، الذي حضر الاجتماع وهو يرتدي قميصًا يحمل عبارة “ترامب 2024″، إن غضب بيريز واستخدام الألفاظ النابية أمر غير مقبول.
وأضاف: “يجب أن تكون هناك عواقب لما تقوله”. “لست متأكداً مما إذا كان ينبغي عليهم طردك، ولكن… لا بد أن تكون هناك بعض العواقب الوخيمة.”
خرج عشرات الطلاب من الفصل صباح الثلاثاء احتجاجًا ودعوا المنطقة التعليمية إلى إعادة معلمهم، وفقًا لمقطع فيديو من OnSceneTV.
وقالت الطالبة ديفوني كاساس: “في نهاية الخطاب، عانق الجميع أو إذا أرادوا التحدث أكثر عن ذلك”. “لقد حرفوا روايته ليجعلوه يؤمن بشيء آخر.”
وقالت الطالبة جادا كارول التي كانت في الفصل أثناء المحاضرة: “أعتقد أن هذا قد تم إخراجه تمامًا من سياقه وجعله يبدو سيئًا”. “أنا فخور بمدرستنا لتحدثها علنًا عن هذا الأمر. “من الجميل أن نرى أن الناس يهتمون حقًا.”
